National English CET-4 및 CET-6 원 토토 시험은 대학생의 원 토토 능력을 테스트하는 데 중요한 기준입니다. 2 월 26 일, 원 토토 CET-4 및 CET-6의 결과가 공식적으로 발표되었습니다.
"CET-4/6을 통과 했습니까? 489 점을 얻었습니까? 몇 점을 얻었습니까?"
"선임 자매, 당신의 원 토토 CET-4 점수가 매우 높다고 들었으므로 내 경험을 나에게 소개 할 기회가 있습니다."
"공유 수, 수업 시간에 시험을 통과 한 사람들이 몇 명입니까? 시험에 합격하지 않은 학생들이 이유를 찾아 다음에 성공적으로 통과하려고 노력합니까?"
한동안 CET-4 및 CET-6 시험의 결과는 베이징 Nong의 교사와 학생들에게 관심의 주제가되었습니다. 시험을 치른 학생들은보다 고급 시험을 준비하는 것이 좋습니다. 시험을받지 않은 학생들은 시험을 치르고 비밀리에 비밀리에 마음을 구성하여 다음 시험을 준비하는 학생들로부터 배우고 있습니다. 교사는 수업이나 대학생, 특히 원 토토 교사의 합격률을 깊이 이해하고 있습니다. 그들이 가르치는 수업의 패스율에주의를 기울이고 시험에 합격하지 않은 학생들의 맥박을 취하는 동안, 그들은 원 토토 교육 요약에 더 많은 관심을 기울입니다.
더 많이 지불할수록 더 많이 지불합니다. 학교의 원 토토 교육 개혁이 2012 년에 시작된 이래 모든 교사와 학생들은 원 토토에 많은 시간과 에너지를 바쳤습니다. 각 원 토토 CET-4 및 CET-6 시험 후에는 경험을 요약하고 수준을 향상시키는 과정입니다.
20112018 년에 학교의 새로운 재능 훈련 계획이 개정되기 시작했으며, 동시에 광범위한 보도, 대량 청중 및 광범위한 수요로 원 토토 교육에 대한 심층적 인 개혁이 수행되었습니다. 베이징의 국제 대도시의 개발 요구에 완전히 적응하기 위해 학교의 원 토토 교육 개혁은 핵심으로 듣고 말하기, 읽기 및 쓰기와 같은 학생들의 언어 적용 능력을 향상시키고, CET-4 및 CET-6 시험을 최상위 디자인을 통해 시작점으로, "Beijing College College의 원 토토 교육 품질을위한 개선 계획"및 개선 규정을위한 개선 계획 "을 통해 시작점으로 CET-4 및 CET-6 시험을 취합니다. Beijing Agricultural College University의 "공식화되고 구현 될 것이며 원 토토 교육 품질 개선 프로젝트가 완전히 구현 될 것입니다.
원 토토 교육 품질 개선 프로젝트를 구현 한 이래로 학생들의 원 토토 수준은 놀라운 결과를 얻었습니다. 2014 년 2012 년 4 학년 학생들의 평균 통과율은 2011 년 9 학년 등급에 비해 10%포인트 증가했으며, 2012 년 4 학년 학생들의 패스 비율은 60%이상에 도달했습니다. 2015 년에 2013 년 4 학년 학생들의 첫 번째 패스 비율은 다시 3.64 % 포인트 증가했으며 총 14 개의 클래스는 학교 평균 수준보다 레벨 4 패스율이 높았으며, 원 토토 교육 개혁의 목표를 달성했습니다. 동시에 지난 2 년 동안 학생들은 베이징과 국가의 다양한 원 토토 대회에서 좋은 결과를 얻었으며 역사상 최고의 결과를 얻었습니다. 그중 그는 C 카테고리 C에서 4 개의 첫 상을 수상했습니다. 그는 "외국 연구 협회"컵 National English Speech Competition (Beijing Division)의 National English Speech Competition에서 5 개의 3 번째 상을 수상했습니다. 그는 크로스 스트레이트 해석 경쟁의 북 중국 북 중국 부서에서 1 초 상과 3 상을 수상했다. 그는 21 세기 컵 National English Speech Competition의 베이징 부서에서 2 위를 차지했습니다. 국제 교환 및 학습에 참여하는 학생의 수가 증가하고 있습니다. 2015 년 졸업 후 해외에서 공부하는 사람들의 수는 2014 년에 비해 35.8% 증가했습니다.
최상위 디자인, 원 토토 교육의 개혁 홍보
원 토토 교육이 개혁되기 전에 일부 교사들은 학생들의 원 토토 학습 상태에 대한 연구를 수행했으며 대부분의 학생들은 원 토토 능력이 열악하고 원 토토 학습에 대한 자신감이 부족하며 원 토토 학습에 대한 확신이 있음을 발견했습니다. 학생의 50%는 원 토토 학습의 중요성과 이니셔티브 부족에 대한 충분한 이해가 없습니다. 학생들의 40%가 중국에서 일하기로 선택하면 외국어를 말하는 방법을 모르는 것은 중요하지 않으며 원 토토를 배우지 않으면 졸업과 구직에 영향을 미치지 않습니다. 이것은 우리 학교의 학생들이 당시 원 토토를 배우는 일반적인 상태였습니다. 그렇다면 어떻게이 상태를 바꾸고, 학생들이 사회 발전의 요구에 적응하고 학생들의 원 토토 능력을 더욱 향상시키기 위해 주도권을 잡을 수 있습니까? 이것은 원 토토 교육의 개혁에 직면 한 매우 현실적인 문제입니다.
그러한 문제로 인해 학교 지도자들은 외국어 교육 부서장과 관련 부서의 책임자를 이끌고 Hebei Agricultural University, Qingdao Agriculture University 및 Beijing University와 같은 형제 대학 및 대학교에서 연구를 수행하여 원 토토 개혁 경험을 가진이 형제 대학 및 대학에서 배우기 위해 연구를 실시했습니다. 학교로 돌아온 후, 학교는 실제 상황을 기반으로 한 학교의 "대학 원 토토 커리큘럼 교육 요구 사항"의 안내에 의해 신중하게 연구되고 설계되었으며, 학생들의 원 토토 교육 능력을 개혁 초점으로 개혁에 중점을 두는 데 중점을두고, 대학 원 토토 교육 품질 개선 프로젝트 시스템을 확립하고 향상 시켰으며, "원 토토 교육 품질의 개선 계획을 수립하고 개선하고 개선했습니다. 원 토토 교육 품질 개선 프로젝트를 완전히 구현하기 위해 베이징 농업 대학 대학의 원 토토 교육 품질 개선 프로젝트. 학교는 프로젝트의 꾸준히 발전을 촉진하기 위해 교육지도위원회에 따라 "베이징 농업 대학 대학 원 토토 교육 품질 개선 프로젝트"를 설립했습니다. 교장은 운영위원회의 이사로, 교수 담당 부사장 및 학생 노동을 담당하는 당위원회 차관보로서 부국장으로 일합니다. 학교 지도자부터 관련 기능 부서, 각 2시 두 중등 대학의 관련 리더에 이르기까지 모든 사람은 학생들의 원 토토 학습 개선을 보호하기위한 원 토토 교육 지침 작업을 자세히 설명합니다.
원 토토 교육 품질 개선 프로젝트의 가장 큰 하이라이트는 University English를 기반으로 한 "4 년 연속 라인"대학 원 토토 커리큘럼 시스템, 개선, 전문 원 토토, 통합, Toeic, IELTS 및 대학원 입학 시험의 건설입니다. 즉, 대학의 1 학년 및 2 학년은 학년과 분류 된 교육을 구현하며, 3 학년 및 4 학년은 대학 원 토토, 고급 원 토토, 전문 원 토토, Toeic, IELTS 및 대학원 입학 시험 원 토토를 4 년간의 원 토토 교육 및 과외로 통합하여 다양한 유형과 수준의 학생들에게 포괄적이고 개인화 된 학습 서비스를 제공합니다.
신입생들은 종종 원 토토 교사에게 다음과 같은 질문을합니다. "교사, 왜 클래스 A, B 및 C를해야합니까? 클래스 A, B 및 C 사이에 차이가 있습니까?" 교사 Sun Miao에게 물어볼 때마다 선생님 Sun은 항상 참을성있게 설명합니다. "클래스 A, B 및 C는 모든 사람의 대학 입학 시험 입학 시험에 따라 나뉘어져 있으며, 다른 원 토토 수준을 가진 학생들을위한 대상 교육을 더 잘 가르치는 것입니다. 각 수준마다 다양한 코스 일정이 있으며 학생들의 원 토토 수준에 따라 학생들의 요구를 더 잘 충족시킬 수 있습니다. 클래스 A, B 및 C의 학생들은 고정되어 있지 않지만 학생들의 시험 점수에 따라 어느 정도 미세 조정되어 있으며, B 및 C 급 학생들의 학습 열정을 동원하고 클래스 A의 학생들이 경쟁과 위기 의식을 가질 수 있도록 동적 방법을 구현합니다. 실제로, 채점 된 교육의 효과는 여전히 좋습니다. 학생들의 4 단계 패스 율은 크게 개선되었습니다. 특히 레벨 13의 C 클래스 학생들은 2015 년 6 월에 역사상 최상의 결과를 얻었습니다. 신입생의 첫 번째와 2 년 동안 2 년간의 대학 원 토토 과정을 마친 후, 외국어 교육 부서는 Tuboring Courses 또는 Doced Entrative Entricats와 같은 개인 지침을 제공하기 위해 Tuboring Courss or and 2 년과 2 년 동안 신입생 및 2 년간의 대학 과정을 조직하고 제공했습니다. 시험.
전체 학교가 원 토토 학습 환경을 최적화하기 위해 열심히 노력하고 있습니다
원 토토 학습은 좋은 원 토토 환경에 중점을 둡니다. 학교가 원 토토 교육 품질 개선 프로젝트를 완전히 구현하는 핵심 과제는 학교 전체가 좋은 원 토토 학습 환경을 조성하기 위해 노력하는 것입니다. 초기 원 토토 읽기를 설정하는 것은이 좋은 학습 환경을 만드는 데 핵심 요소입니다.
2012 년 학급 학생들로부터 학교는 공식적으로 원 토토 모닝 독서 프로그램을 시작했습니다. 모든 1 학년 및 2 학년 학생들은 원 토토 아침 독서에 참여해야합니다. 아침 독서 시간은 월요일부터 금요일까지 7:20에서 7:50입니다. 학업 사무소, 학생 사무국, 기본 교육부, 청소년 리그위원회 및 기타 관련 기능 부서는 원 토토 모닝 독서 학습을 포괄적으로 감독하기 위해 다양한 대학과 공동 노력을 기울였습니다.
매일 아침 7 시경에 가르치는 건물로가는 길은 활기차게되기 시작했습니다. 학생들은 기숙사 밖으로 나가서 교수 건물로 걸어 가서 자신의 교실을 찾았으며 원 토토로 새로운 날을 시작했습니다. 교사들은 또한 아침 일찍 집에서 와서 학생들과 함께 학생들의 학습 상황을 유지하기 위해 교실에 들어갔고 학생들에게 공부를 촉구하고 안내했습니다.
학생들의 경우, 조기 독해 습관의 발달은 점차 인식을 받아들이고 게으름을 바꾸는 과정입니다. 초기 자체 연구 연구가 시작될 때 일부 학생들은 "원 토토 아침 독서 시간이 너무 이르고 일어나지 못한다고보고했습니다." 많은 학생들이 "선생님, 아침 독서에 갈 수 없습니까?" 설문 조사에 따르면 아침 독서에 가고 싶지 않은 학생들의 비율은 상당히 큽니다. 이러한 상황에 직면 한 학교 지도자와 교사들은 원 토토 초기 독서가 학생들의 학습 습관을 키우고, 어려움을 극복하기위한 학생들의 자질을 훈련하고, 학업 스타일을 구축하는 데 도움이된다는 합의에 도달했습니다. 학생들은 다양한 조치를 통해 원 토토 조기 독서의 혜택을 받고 학생들의 학습 이니셔티브를 안내해야합니다. 따라서 일련의 조치가 차례로 구현되었습니다.
원 토토 모닝 독서 검사 팀을 설립하십시오. 학업 사무소, 학생 사무실, 기본 교육 부서 및 청소년 리그위원회와 같은 기능 부서 책임자로 구성되어 원 토토 아침 읽기의 학습 상황을 정기적으로 검사하고, 발견 된 문제에 대한 적시에 원인을 찾고, 개선 전략을 제안합니다.
원 토토 교사는 학생들의 아침 독서 자료를 지정하고 교실로 가서 아침 식사 중에 질문에 대답하고 학생들을 가르쳐
외국어 교육 부서는 정기적으로 외국어 빈도 모듈 식 청취 프로그램을 수행하고 인터넷 및 정보 센터와 원 토토 온라인 학습 플랫폼을 공동으로 설정하여 CET-4 및 CET-6의 원 토토 모닝 독서 자료를 "Ibeinong"의 WeChat 공식 계정에 업로드합니다. 학생들은 스스로 다운로드하고들을 수 있습니다.
카운슬러와 학급 교사는 매일 학생들의 조기 읽기 출석을 확인하고, 아침 읽기 출석보고 시스템을 구현하고, 학생들이 일찍 읽도록 촉구합니다. 학생 연합은 또한 학생들의 자기 감독 그룹을 조직하여 학생들의 아침 읽기와 저녁 자아 학습을 검사하고 학생들이 자기 관리 및 자기 검색을 통해 배우도록 촉구합니다.
일련의 조치의 구현은 매우 명백한 역할을 해왔습니다. 초기 원 토토 독서는 점차 학교에서 가장 아름다운 풍경 중 하나가되었으며, 학생들의 활동적인 학습의 좋은 습관이 점차 재배되었습니다. "나는 질병 때문에 오늘 이른 학교에 가지 않았고 무언가가 빠졌다고 느꼈다." 반 친구가 그의 친구들 에게이 상태를 보여주었습니다.
초기 원 토토 읽기 외에도 인센티브 메커니즘의 확립은 훌륭한 원 토토 학습 환경을 조성하는 데 중요한 조치입니다. 학교는 학생, 교사, 수업, 대학 보상 및 관련 비용에 사용되는 대학 원 토토 교육 프로젝트의 질을 향상시키기위한 특별 기금을 마련했습니다. CET-4 및 CET-6 결과가 출시 될 때마다 학교는 CET-4 패스율이 높은 수업 및 기숙사에 중대한 보상을 제공하며 전형적인 원 토토 학습 모델로 만들고 학습 경험을 깊이보고하며 원 토토 학습에 대한 학생들의 열정을 자극합니다.
어휘 조직, 듣기, 글쓰기 및 중국어-원 토토 번역 경쟁도 좋은 학습 분위기를 조성하는 수단입니다. 학교는 각 학기마다 한 번 이상 각 대회를 개최하며,이 행사는 원 토토 학습에 대한 학생들의 열정에 영감을줍니다.
모든 학생을 따라 학생의 원 토토 수준을 향상 시키십시오
20154 월에 원 토토 CET-4 및 CET-6 테스트 전 한 달 이상 원 토토 CET-4 모의 시험이 방금 촬영되었습니다. 학교 회의실에서 학교의 부사장 Shuangxi는 학업 사무소, 외국어 교육 부서 및 원 토토 교육 연구소와 같은 관련 부서 책임자와 원 토토 교육 분석 회의를 열었습니다. 학생들의 CET-4 English Mock 시험 결과와 관련하여 모든 사람들이 함께 앉아 경험을 요약하고 결점을 찾고 개선 조치를 제안합니다. English CET-4 모의 시험은 세 번 촬영되었으며 분석 회의는 세 번 개최되었습니다. 분석 회의가 개최 될 때마다 학생들의 원 토토 점수의 단점이 더 구체적 일수록 개선 조치가 더욱 목표로되어 있으며 학생의 원 토토 점수가 점차 개선됩니다.
학교는 글로벌 관점에서 학생들의 전반적인 상황에주의를 기울이는 반면 원 토토 교사는 모든 학생들에게 더 많은 관심을 기울입니다. 학생들을 더 잘 교사하기 위해 원 토토 교사는 학생들에게 하루에 2 시간 이상 고정 된 위치와 시간에 Q & A지도를 제공합니다. 학생들의 약한 원 토토 작곡의 현재 상황을 고려하여, 학생들의 작곡을 직접 교정하는 것은 원 토토 교사가 학생들을 가르치는 주요 방법이되었습니다. 2 학년 첫 학기부터 Yang Xiaodan 교사는 매주 학생들에게 에세이를 할당했으며 평균 약 50 개의 에세이가 주당 약 50 개의 에세이를 수정해야했습니다. 학생들의 작곡을 직접 수정할 때, 그녀는 학생들이 만드는 경향이있는 실수에 대해 지적하고 언급하여 학생들의 인상을 심화 시켰습니다. 2013 년 식품 과학 및 공학 학교 식품 과학 공학 학교는 원 토토로 열악한 재단을 가지고 있습니다. 교사 Matthew Di의지도하에 그는 더 높은 점수로 CET-4 원 토토 시험을 통과했습니다. 그녀의 성공은 또한 자해와 교사지도에 있습니다. 그녀는 종종 수업 후 교사 MA를 찾아서 원 토토 작문으로 그녀를 안내 해달라고 요청합니다. 동시에, 그녀는 100 개가 넘는 템플릿 에세이를 준비하여 교사에게 매번 인용 해야하는 5-6 개의 클래식 에세이를 도와달라고 요청합니다.
원 토토 교육 계약은 또한 각 학생의 실제 상황을 고려합니다. 외국어 교육부는 학교 시작, 8 주 및 12 주차에 각각 모의 시험을 실시했습니다. 각 모의 검사 후, 각 학생의 강점과 약점을 찾기 위해 시험 결과의 통계적 분석이 수행되며 개별 학생들에게는 정류 조치가 제안되고 가르치는 데 도움이됩니다. 모든 원 토토 교사의 손에, 학생의 원 토토 학습 파일이 있으며, 각 학생의 출석, 매일지도, 모의 시험, 강점 및 약점을 기록합니다. 마지막 스프린트 단계에서 교사는 학생들을위한 개별 학습 전략을 제안합니다. 동시에 외국어 교육부는 어휘, 듣기, 독해, 글쓰기, 중국어 번역 및 기타 콘텐츠를 포함한 CET-4 원 토토 시험을위한 "녹색 책"을 편집하여 학생들에게 무료로 학생들에게 배포하여 학생들이 원 토토 실습에 대한 직접 정보를 얻을 수 있도록했습니다.
성공은 끊임없는 노력에서 비롯됩니다. 열심히 일 함으로써만 우리는 지속적인 진전을 이룰 수 있습니다. 나는 학교 전체의 공동 노력과 학생들의 적극적인 학습으로 올해 6 월 CET-4 및 CET-6 시험이 또 다른 성공을 달성 할 것이라고 믿습니다!
